1岁多说话和2岁半还不说话的孩子的区别

今天带着恩可爱在楼下玩，碰到了“要要”小哥哥。今天是“要要”的妈妈带着要要玩，小朋友们的家长隔着老远就喊着：要要哥哥来啦。“要要”也很配合的和大家打招呼挥手。只是“要要”的妈妈看起来有点尴尬。我见“要要”妈妈和我年龄相仿，便攀谈起来。原来“要要”小名不叫“要要”，其实是叫小饭团。问及原因，才知道，这孩子已经2岁半了，只会说‘’要”，久而久之大家就叫他“要要”了。

经过仔细观察，我确实发现小饭团说话基本都是啊啊这样的叫，他的旁人是听不懂，但是他妈妈却可以能领会的很好，打开水杯把水送到孩子嘴边、拾起路边的树叶让孩子飞着玩。我不禁感叹，孩子母子连心，当妈的真不容易，从这几句咿咿呀呀就能领会出孩子的意思。

“你儿子真厉害，都会说前进了，才1岁多吧”小饭团的妈妈对恩可爱称赞到。

其实恩可爱在刚一岁的时候，我发现他的语言进展相对慢，于是就针对性的进行了训练。找对方法其实孩子可以进步的非常快。

鸟儿学会飞翔需要观察父母的飞翔姿势，自己不断的练习展翅，多次的练习才能学会飞翔。同理，孩子学说话这项技能，需要父母做良好的示范和引导，孩子多在家进行练习，才能学会啊。

父母说话的良好示范，需要满足这几点

“我天天都和孩子从早说到晚，我都觉得自己从一个不爱说话的妈妈变成了个话唠妈妈，可孩子语言还是没进步，咋回事儿？”

你从根本上就把说话当成了一件任务去完成，暂且不说说话的内容，就从情绪上来说，就带有消极的状态。

孩子是极其敏感的，父母的一点情绪变化，都能被他感知到。孩子需要的是在一个轻松、愉快的环境下，才能快速的学会东西。

我们和孩子说话如果机械式的按照我们成人的方式去进行，那么孩子没什么反馈，可能是孩子根本就听不懂。举个例子：

“宝宝，咱们去楼下那个小水池那里找XX一起玩，好吗？”

“宝宝，下楼玩吧”

你觉得哪种更容易会被孩子听懂和回应呢？肯定是第二种。孩子在学说话初期，当语言过多的时候，孩子可能抓不住句子中的重点，句子太长，或者成分过多，都会给孩子的理解造成困惑。

所以，想让孩子能听懂我们说话，给孩子做一个良好的语言示范，需要满足：

给孩子一个轻松、愉快的语言对话环境

尽量精简句子

看起来不太聪明的亚子，才是最好的引导孩子说话方式

我发现一个很奇妙的现象，每次带恩可爱去上早教，都会发现，在课间休息的时候，爷爷奶奶带孩子来的，都会准备的非常精细，纸巾、水果、水杯、零食，一样一样的摆放在桌子上，整整齐齐，让我都感觉自愧不如，爷爷奶奶带孩子果然还是非常仔细。但是老人带的孩子会比爸妈带出来的孩子说话相对都晚一些。早教老师和我聊到这个的时候，我还很难理解，怎么会呢？直到有一天看到一个小男孩，下课蹦蹦跳跳的走到奶奶身边，用手一指桌上的水杯，奶奶就笑盈盈的对男孩说，“宝宝要喝水啊？来，喝吧”谈后把水杯递过去了，孩子心满意足的捧起水杯咕咚咕咚的喝完了。

这个场景其实很多家庭都很常见。这些递水杯的爷爷奶奶，爸爸妈妈们，都是聪明的家长，可以从孩子的行为举止上判断出孩子的需求，然后就满足。

但是长此以往，孩子会认为，我只需要用手指指一下就可以了啊，我不需要说话也能完成很多需求。所以孩子也就不愿意说话了，因为没有说话的需求和必要了啊。

所以建议家长朋友们注意，要看起来不太聪明的样子，孩子指着水杯，我们可以说，孩子想要干什么啊？你想要吃什么吗？这样看起来听不懂他手势，鼓励他用语言表达需求，养成用语言来完成沟通的习惯。

孩子说话是条漫长的路，任重而道远，放松心态，和孩子一起出发，找准最正确的学说话之路，让孩子体会到语言的魅力和乐趣吧。

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