造成孩子任性的四大“元凶”

你的孩子会在公共场合大声尖叫、乱跑、动不动就打人、骂人吗？

会故意怪里怪气地模仿别人说话、不经同意乱翻别人的东西吗？会不满足要求就满地撒泼打滚吗？

这些可不是孩子的童真，童真跟任性不是两个相同的概念，童真的是会发现并且满足于一些生活中的小确幸，但是任性却是不断地向家长要求，或是让家长妥协于自己的欲望。

对于这样的孩子，旁观者可都是避之唯恐不及的呢！小编还发现有的孩子在遇到生日的时候，这样任性的举动还会变本加厉！

很多家长心里苦不堪言却又束手无策：平时自己没少教育，可孩子为什么就是那么任性呢？

关于这个问题，儿童心理专家有很多解读，小编整理了出来，供各位家长参考，对症下药！

第一、家长的教育方式不当

如今很多孩子都是独生子女，他们集结了万千的宠爱，家长对于孩子们总是非常包容。

即使他们有错误也会帮助他们去解释或是心甘情愿的帮助孩子收拾烂摊子，孩子们缺乏约束和行为规范，此种教育方式对于孩子会有着消极性的影响，教育应该张弛有度。

好妈妈胜过好老师（纪念版）

这本《好妈妈胜过好老师》相比于教育理论专著，作者用了女儿圆圆的成长事例和深入浅出的文字传递出真实又实用的家教理念。

就比如对于孩子磕伤碰疼的事情，很多家长会对孩子说“小板凳坏坏，把我们宝贝磕疼了。”但书里却让你以另一种更好的方式来教育孩子。

“假如小板凳碰疼了他，我们决不会去打小板凳，而是安慰宝贝的同时，带着他给小板凳揉揉疼，告诉小板凳‘马上就不疼了’。这样做，不但没有让事物站在对立面，成为‘加害’孩子的坏蛋，反而使其成为分担痛苦的朋友，并让孩子意识到，‘碰撞’是双方的事，要互相体谅。”

一种正确的、好的教育方式才能让孩子往更好的方向去发展！

第二、缺乏规则意识

虽然有些孩子并不会直接表达“因为没什么不可以啊！”，但他们屡教不改的任性行为早已透露出了他们内心“没什么不可以”的标准解读。

大卫不可以

就像这册绘本里的大卫一样，总是做错事，但每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀。

世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……

到了最后一页大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这一笔太温情了，整个故事跟着急转直下，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。

初读大卫系列绘本时，真的很难捉摸这些绘本想表达什么，但你细细品味，就会发现，读给小孩听，笑的同时会让小孩知道哪些应该做哪些不该做。

第三、缺乏交流机会，渴求关注和爱

如今的孩子大部分都住在了高楼大厦里，虽然物质生活提高了，但是他们的幸福感却没有以前的孩子那么强烈。

生活中相陪的只是电子产品，缺少了实际的沟通机会，同伴的缺少使得他们少了很多天真的快乐以及分享的喜悦，而家长多数忙于工作又不能够做到充分的亲子沟通，导致孩子的个性变得敏感孤僻，以自我为中心。

我爸爸我妈妈

这两本书用孩子的语言描写了孩子心中的爸爸妈妈是多么完美，多么值得喜欢的人，在孩子的眼里，父母就是如同巨人一般，无所不能。

并以“我爱他/她，而且你知道吗，他/她也爱我。永远爱我”为结尾，很适合用来拉近亲子关系。

听故事的时候，可以让孩子说说，自己的爸爸妈妈有什么特别厉害的地方，这也可以培养孩子的自信心哦。

还有随书附赠的导读手册可以助力家长们哦！

第四、幸福来的太容易

如今的孩子大多数都能够轻松的满足于自己的愿望，有些“聪明”孩子懂得迂回战术，如果父母不同意就会转而去请求爷爷奶奶。

因为老人家对于孙子孙女总是疼爱有加，只要是他们的愿望，总会想尽办法帮助他们去实现，迂回战术许多孩子都屡试不爽。

孩子会这样还有一点就是没有金钱观念，但很多家长觉得这么小的孩子，该如何和他讲钱讲道理呢？

实际上，即便是学前的孩子，通过生活中有意识的培养，孩子也有能力理解钱币、交易以及存蓄等基本的财富概念。财商培养也不仅仅是交给孩子一个存钱罐那么简单，而更多的是教会孩子在财富支配方面的自主思考、管理与计划能力。

在孩子了解金钱的来之不易后，自然也就会减少在物质方面的任性了！

儿童财商教育

这套《财商启蒙绘本》一改其他儿童财商图书教条说理、讲练结合的教辅套路，用有趣的绘本故事和游戏，达到启蒙、发展并提高孩子财商的目的。

仅仅四个故事，却能让孩子明白怎么花钱，初步学会管理自己财富。打开随书附赠的游戏包，里面还有鼠币、商品卡牌、钱包、储蓄罐。

整个过程，家长却无须费心指导，用这样的绘本培养孩子的财商，真是够省心省力！

想要孩子不任性，家长首先应自省，在生活中自己是否也太任性？

无节制地抽烟、喝酒、打麻将，骂人、说脏话，应该履行的责任却总是找借口逃避，逆境中不努力却一味地怨天尤人……家长首先管理好自己，才能管好孩子。