孩子爱打人？背后的原因你根本没想到！

做父母的大概都有这样的心情：在孩子渐渐会爬、会走，行动能力越来越强的时候，我们为孩子的世界开阔起来感到欣喜的同时，也希望他能友好地跟其他小朋友玩到一块，但现实却是，曾经可爱乖巧的小宝宝好像一下子成了爱打人的小恶魔，这究竟是为什么呢。小编居然还看到很多家长以暴制暴对待孩子，这样做适得其反，孩子将来会越来越暴力！只要正确引导，孩子的这种行为可以纠正。

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案例一：我的宝宝一岁四个月，现在老是打人咬人，而且有时候见了小朋友大声叫，感觉很不友好，真的不知道该怎么教育啊?

案例二：我家儿子三岁了，在幼儿园主动咬小朋友，打别人，还回家给我告状别人打他，老师说都是他先动手，怎么办?儿子语言表达不太好。

孩子为什么会欺负人？

孩子两三岁时，正处于自我意识高速发展的阶段，自我意识较强。这一时期，他们都以自我为中心，觉得所有好玩的，好吃的都是自己的。

因为不懂得分享，所以总是会发生抢东西的情况。在争抢的过程中，自然就会产生打人、咬人等“欺负”人的行为。

同时这一时期，孩子在群体中探究与人交往、体验交流的方式。交往的过程中难免发生矛盾。

但有些孩子比较“顽固”，甚至还会有无故打人的情况，这时家长就要从以下几个方面来分析原因了：

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◆环境影响

孩子有攻击性行为，可能因为长期处于缺少关爱、理解和肯定环境中。时间长了，就会心理失衡，缺乏自信，自卑或嫉妒，进而引发攻击行为。

现在电视节目那么多，大众审美越来越趋向于血腥、暴力。孩子看了后自然而然会受影响。

孩子看的时间长了，自然就会模仿，会学着动画片里的人物，攻击自己不喜欢的小朋友。

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◆父母影响

孩子是父母的一面镜子，孩子的攻击性行为，很大程度时从父母身上学来的。

比如，爸爸经常打骂别人，就会影响孩子，当孩子与别人相处不如意时，可能一言不合就动手打人。

有的父母对孩子要求严厉，稍有不如意就经常打骂孩子，或者用体罚来惩罚孩子，也会给孩子带来负面影响，诱发孩子产生攻击行为。

◆不懂沟通

其实很多时候，孩子打人的目的并不是要攻击对方，而是不知道怎么和别人相处。1~3岁的宝宝，语言表达能力有限，不知道该如何跟别人沟通。

于是就会用肢体语言来代替表达。有时候小朋友喜欢用手拍人，或者撞别人一下，其实只是想引起小朋友注意，就和“喂”的作用一样。

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◆不良情绪

很多孩子受了委屈、生气了，心中就会产生不良的情绪，比如愤怒、烦躁、委屈等。

但是他们又找不到合理的发泄渠道，同时又没有得到父母、老师的疏导和帮助，这些负面情绪机会郁积在心中。

日积月累，总有一天会“爆发”，会引发与其他小朋友之间的冲突。此时，与其说孩子打人，说他在发泄自己的负面情绪更为贴切。

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孩子欺负人，应该怎么办？

让孩子真正认识“打人”的行为

孩子还小，他并不知道打人是一种不好的行为，也不知道这种行为的恶劣性。作为家长，我们要多跟孩子说，打人是一种野蛮的行为，大家都不喜欢跟爱打人的小朋友玩。同时利用孩子身边的一些反例，灌输给他一种意识：打人是不好的，不可以随随便便地打人。

此外，还要注意一点，在做完这些事后，家长还要向孩子表达你对他的爱，“妈妈知道你也不想打人的，不管怎么样，妈妈还是很爱你”。有了你的理解与支持，孩子会更加愿意舍弃这一错误的解决方法。

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给孩子营造一个和谐环境

父母要尽可能的避免孩子接触暴力环境，避免看暴力情节的电视、游戏等，尽可能帮孩子挑选内容健康的电视节目。

如果实在无法避免的让孩子看了暴力情节，父母在陪孩子看的同时，跟孩子讲道理，让孩子知道那些暴力的行为是不能模仿的。

给孩子满满正能量

当孩子负能量满满的时候（受了批评、欺负、委屈时）父母的爱是最有效的良药，要及时的安抚与疏导孩子。

在日常生活中，大人之间有了矛盾，一定要注意处理方式。不要在孩子面前吵架。父母自己要做到以和平的方式解决争执，给孩子树立好榜样。 当孩子犯了错误时，不要打骂或体罚孩子。其实想要孩子改正错误的行为，光是打骂，起不到任何作用。

只有通过讲道理，帮助孩子分析分析自己的行为为什么做错了，正确的行为应该是什么，才能让孩子有印象。

教孩子与他人友好相处

在孩子幼儿时期（3岁前）的交往，多以自我为中心，从三四岁开始孩子才有分享、合作等集体意识。

所以父母要适时的引导孩子，让他懂得谦让，体验给予、分享的快乐。平时可以鼓励孩子邀请幼儿园或邻居家的小朋友到自己家做客。

让孩子学习礼貌待客，主动把家里好玩的、好吃的拿出来，招待小朋友。久而久之，孩子自然就有了分享意识。 巧用“爱抚效应”

在心理学上有个“爱抚效应”，是指爱抚产生的感觉，可以让人的神经系统中的一些化学物质发生奇妙的变化，从而缓解紧张，改善人的负面情绪。

当孩子与其他小朋友起冲突而暴躁不安是，可以借用爱抚效应，抚摸一下孩子的头或者抱抱孩子，这样可以有效地改善孩子的负面情绪。 多给孩子创造语言表达的机会

既然不能用打人去表达自己的想法，家长要告诉孩子，如果他不想别的小朋友动他的东西，可以试着说出来：我不喜欢你们把积木拿走，我还要搭火车的。另外，平时在生活中多加强孩子的语言表达能力。比如，善卡优育儿老师经常提到的一点，家长在给孩子讲故事书时，对于稍大一点的孩子，我们可以多问问他一些“为什么”句式的问题，引导他慢慢去描述。这个过程可能会有点艰难，但只要我们去坚持，总会看到效果的。

因此，在发现孩子有打人咬人等不友好的行为时，要多去了解藏在他行为背后的原因，而不是以我们大人的思维去解读这种行为，才更有利于问题的解决。