早教班真的有必要上吗？

父母世界Parents
2022-10-09 11:53
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摘要：早教班要不要上？这是妈妈们问的最多的问题，早教非常有必要，但不仅仅通过早教班来实现。生活即早教，父母和家庭才是孩子早教的主力军。

早教班要不要上？这是妈妈们问的最多的问题，早教非常有必要，但不仅仅通过早教班来实现。生活即早教，父母和家庭才是孩子早教的主力军。

孩子需要怎样的早教？

早教其实就是给婴幼儿提供各种条件，促进其健康发展，包括生理上、认知上，以及社会化和情感上的全面发展。

具体而言，比如在一岁以前，主要刺激孩子各个感官以及体能的发展；到了一岁，给孩子更多的互动和社交机会来促进思维、语言的发展和情绪情感的理解等；而到了两岁，则需要让孩子通过和其他人（包括同龄人和成年人）的交往，学会体察他人的情绪和感受，去了解家庭之外的一些社会准则。

早教机构难以实现早教的重点——均衡发展

在这个浮躁的时代，我们很容易迷失，特别是养育孩子方面。其实，只要我们牢记早教的目标是均衡发展，就会淡定下来了。

哈佛大学教授伯顿·怀特在哈佛幼儿园的研究项目中发现，让孩子看起来聪明似乎比较容易做到，经过有些机构的强化培训，幼儿确实在某些方面表现出 “早熟”。然而，这些早教机构并不关心幼儿的社交技能，比如和小朋友适度地交往，表达自己的需要，与人合作等，也不关心幼儿的情绪发展，当然也不关心幼儿是否快乐。这些早教机构很难实现我们所说的早教重点——均衡发展。

天普大学儿童发展心理学家凯西·赫什–帕萨科等人的一项研究告诉我们，幼儿个人“学业”上的早熟也许并不是好事。他们随机挑选了120个孩子，有些上以学业为主的幼儿园，有些上以社交为主的幼儿园。当他们5岁时，以学业为主的幼儿确实比以社交为主的幼儿知道更多的字母和数字，但当他们上小学以后，前者并没有比后者表现出更高的智商。可以说，他们在知识储备或者说技能上的优势这个时候已不明显了，而后者反而比前者表现出更强的创造力，对学习更有热情。

提供各种条件帮孩子均衡发展

我们需要从整体出发、从长远出发来看待这个问题。当我们了解了什么是早教，什么样的早教是好的早教，就会承认，父母和家庭是早教的主力军，我们必须承担起这个责任。唯有我们放开对早教机构的纠结，才能回归早教的真义，才能赢得早教的广阔天地。

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