不要总夸孩子“你真棒”，孩子可能“不争气”

孩子遇到困难就后退时，家长通常会认为是孩子不争气而急于改变他，改变不了又失望加焦虑。殊不知，很多时候，孩子的畏难行为都是长期以来教育方式不当结出来的果。所以，孩子遇事不愿意迎难而上时，家长不妨排查一下教育方面的原因，然后对症下药。

赏识教育不当引发的畏难行为

时下随着赏识教育越来越流行，很多家长都会不失时机地赞美孩子，以求滋养孩子的自尊自信，然而，如何赞美孩子是有学问的，如果赞美不当，效果很容易适得其反。最容易引发畏难行为的赞美，一种是赞美的语言太笼统、抽象，即动不动就夸孩子“你真棒”（而非具体地赞美孩子的某个行为），经常在这样的赞美声中长大的孩子，很容易习惯追求外部的认可，并为了保持自己“你真棒”的形象而拒绝面对困难。

另一种赞美的误区，是孩子做出什么成绩后，赞美孩子天赋聪明而非孩子的努力，这样的赞美声中长大的孩子，也容易为了维护自身的聪明形象拒绝尝试可能引起失败的事情。

给父母的建议

如果是这种原因引起的畏难行为，家长平时在赞美孩子的时候一定要注意赞美的技巧，赞美孩子的时候，千万不要太笼统、抽象和夸张，尽量不要用评价性的语言，直接描述看到的进步即可，比如，孩子玩完玩具后把玩具都收起来了，妈妈想赞美这个归位习惯，与其泛泛地说“你真棒”，不如更具体地说：“妈妈发现地上的玩具都不见了，感觉真清爽。”这类赞美，才容易让孩子看到自己的点滴进步，进而积累自尊自信，而不必为了维护“你真棒”的形象拈轻怕重。当孩子取得了好成绩，与其夸孩子“你真聪明”，不如对孩子说：“你通过自己的努力取得这么好的成绩，妈妈真为你骄傲！”当孩子看到努力的力量后，就更容易去挑战、去尝试，而不会太在意尝试和挑战的后果。

有条件的爱引发的畏难行为

有的家长，尽管内心很爱孩子，却对孩子缺乏充分的接纳，孩子表现好了，就对孩子各种夸奖和疼爱，孩子表现不尽如人意了，就忍不住批评甚至讽刺、责骂，还动不动拿孩子跟其他孩子的长处比。这样的行为，很容易让孩子获得一种意识：爸爸妈妈爱的是表现很棒、做事成功的我，一旦我有什么做得不好的地方，他们就不爱我了。整天心怀这样的顾虑，困难面前，孩子自然会有点畏手畏脚，因为他害怕失败后爸爸妈妈失望的样子以及随之而来的各种嫌弃。

给父母的建议

家长一定要充分地接纳孩子，无条件地爱孩子，不要动不动就拿孩子跟别人比较，这样孩子才能确信无论自己是什么样子，都是爸爸妈妈最爱的那个宝贝，这样他才有充分的安全感去面对困难，敢于尝试，因为他知道，即使自己尝试失败了，爸爸妈妈依然会爱他，支持他。