孩子不爱收玩具？试试这样训练他

在培养孩子收玩具的好习惯这件事上，替孩子代劳、不给孩子机会是个大忌，但是给机会，也不代表孩子就能收好，还需要花时间训练。我自己总结了一些沟通上的小经验。如何沟通，孩子才爱收玩具？

1、提前约定：玩什么玩具？一次玩几个？大概玩多久？玩完做什么？

有几次我们要出门、吃饭或是睡觉了，正在玩玩具的孩子都不愿意停下来，或者根本不爱收。我才意识到，孩子是没有时间概念的，如果不提前说好，她就会很生气，觉得打扰到了她。所以我会在拿出玩具之前就和她说好，“玩完了要做什么事呢？”，启发孩子自己想到，“收玩具！”然后快到时间了提醒她，并且设置一个闹钟，“宝贝，我们快吃饭了，我们再玩10分钟，铃声响要开始收了哦！”中间再提醒个一两次，她会更容易接受。

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2、清晰而趣味的指引。

孩子在小的时候是听不懂“收拾”两个字的，也会感受到我们的状态是命令还是温和，所以我会回避“你要收拾玩具！” “你必须现在收好！”这种句子，用她接受的童言童语和她说话，让过程尽量有趣、而且有点仪式感：

“我们送邦尼兔回家喽！”

“车子要进车库啦！”

“哇，小海豚要回去睡觉了！”

然后和它们一一说“bye bye”！

这是大多数孩子愿意参与的游戏，还会把自己当成是玩具们的“姐姐”或“妈妈”。

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3、给孩子有限的选择。

给指令也有风险，尤其孩子2岁前后，处于秩序敏感期，有时你让她收这个、放哪里，她偏不。这时我经常会用有限选择：

“你想先收积木、还是拼图？你来决定。”

“你想先收球、还是先收磁力片？你来决定。”总之，不管就是变着方法的让他渐渐地把东西都收拾好，不管好坏，你得收嘛！

4、询问原因，陪她一起完成

有几次，地上很乱的时候，小叶子眉头一皱，压根儿不想动弹了。我会问她原因，如果她不肯答或者答不出，我就会尝试核对：

“是因为东西太多了吗？”

“是因为不知道放哪了吗？”

“是因为不知道先收什么吗？”通常东西多，孩子会很纠结，到底收啥？而且我自己做不到啊！

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我会引导孩子一起完成，比如，“来，妈妈和你一起送积木回家，我扔一个、你扔一个”，加入她的小“游戏”；太多玩具干扰的话，我还试过拿个被单盖住一部分，只露出让孩子收纳的部分，这样她会集中注意力、知道要干嘛。

不爱收玩具的孩子，那是因为我们不懂她…

如果孩子常玩的地点，和收纳点特别远，那么她自己、包括大人，也会没有意愿收拾。成人的收纳柜太高，对孩子来说太不友好， 只有孩子知道玩具的“家”在哪、而且有能力自己送回去，她才会真正养成收纳的好习惯。一个家有再大的面积，如果收纳空间小，慢慢就会变成居住局促、被大小物品玩具占领，有心收拾却无力保持。

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所有给孩子自己一个专门的玩具收纳柜是非常重要的。让孩子知道了玩具的“家”，我们再稍稍提示，她就能记得，玩完送到哪，而且高度低，自己就可以完成，这个时候再鼓励鼓励她，“谢谢你送玩具回家”，她也会很有成就感。

如果这都不奏效……

当然，柜子也不是万能的，很多方法用了也不是说一定会次次奏效，当孩子就是不配合、不愿意收拾的时候，怎么办呢？

我会保持我和善的态度，但做我“该做的那部分”，告诉孩子她要承受的自然后果、这不是惩罚，只是个提示：“哦，你不想收拾是吗？那好吧我来，我会把恐龙送去其他我喜欢的地方，你会有一周见不到它。”孩子真正心爱的玩具找不到，他们就会知道，如果不按时归位，玩具会不见。时间久了，他们就明白，要为此负好责任。